心理护航，让山里的孩子快乐成长

黄伟君，中共党员，今年33岁，是广西幼儿师范高等专科学校教师。2021年4月，他主动请缨到平果市太平镇吉林村担任驻村乡村振兴指导员工作。作为一名国家二级心理咨询师，黄伟君上任驻村后，十分关心村里留守儿童的心理健康。两年来，他履行职责，一心为群众谋发展、办实事。在日常工作之余，他常到吉林村小学为师生们开展关爱留守儿童心理健康服务，获得当地干部群众一致点赞。

 

广西幼儿师范高等专科学校为吉林村小学捐款活动。王金旭摄

 

心理护航 快乐成长

“以前，我胆子很小，有事都不敢说，自从黄老师来到学校给我们上心理辅导课以后，我胆子大了起来，遇到弄不懂的事，我就向老师反映，有老师开导我心里踏实多了。”吉林村小学六年级瑶族女学生兰春梦高兴地说。

吉林村小学是太平镇一所最边远的山区小学，目前该校一至六年级学生70人，其中绝大多数学生都是瑶族留守儿童。由于居住在大石山区，自然条件恶劣，为了维持生计，这些孩子的父母基本上常年外出打工，平时在家和爷爷奶奶一起生活。

为帮助更多孩子拥有积极向上的心态，预防易诱发不同的心理问题，让小朋友们有独立自主的人格，提升留守儿童的幸福指数，黄伟君常常利用空闲时间到吉林村小学给小学生们开展针对性的心理健康知识讲座，帮助孩子们学会管理情绪，找到解决“心事”问题的办法。

“两年来，黄伟君指导员不定期到学校给这些‘顽皮’的孩子进行上心理辅导课，帮助孩子们学会控制自己的坏脾气，思想进步，讲文明、懂礼貌。”吉林村小学校长陆龙山说。

与此同时，黄伟君还经常利用空余时间与吉林村小学老师研讨心理健康教育，并做了多次的相关知识的培训，有效提升了吉林村小学教师们心理健康的意识及教学水平。

“由于留守儿童因远离父母而引发的孤寂、失落、焦虑等情绪，为了孩子们的明天，我要‘扶心’为留守儿童成长注入阳光，为他们打好心理基础，助力乡村振兴。”黄伟君说。

 

黄伟君在吉林村小学给留守儿童上心理健康服务辅导课。王金旭摄

 

重视孩子的教育与发展

“教育先行，未来可期”。作为一名高校教师，黄伟君非常重视孩子的教育与发展，“让孩子们接受良好教育，是阻断贫困代际传递的重要途径。”黄伟君这么解释。

吉林村村民主要为壮、瑶两个民族，部分家长受“读书无用论”等错误思潮的影响，对于孩子的教育问题关心不足，常有个别学生出现厌学、逃学情况。为此，黄伟君总会与第一书记及村两委前往学生家里开展劝返工作，耐心听取孩子及家长的心声，并动之以情、晓之以理，踏实做好控辍保学工作，确保村里每个适龄孩子都能及时返校就读。

据了解，黄伟君驻村两年时间，共为吉林村小学师生们进行16次心理健康知识相关讲座与培训，给该校学生心理辅导与咨询共20次，并为6名学生建立了心理健康档案。

两年来，黄伟君一直关心吉林村小学留守儿童的茁壮成长，组织开展“我为群众办实事”活动，还积极联系后援单位为吉林村小学捐款办公与教学物品2万多元。每年利用元旦、春节、“六一”儿童节与驻村第一书记一起到困难群众留守儿童家中开展爱心活动，同时与第一书记多次组织后援单位大学生下乡开展支学支教活动，获得了小学师生和当地干部群众一致好评。（王金旭）